LGS Matematik Konuları ve Soru Dağılımı: Çalışma Stratejisi

LGS matematikte 20 soru vardır ve bu sorular 8. sınıfın 12 ünitesine dağılır. 2024, 2025 ve 2026 sınavlarında dağılım birebir aynı kaldı: en çok soru 3’er soruyla Kareköklü İfadeler ve Doğrusal Denklemler’den geliyor. Bu yazıda önce dağılım tablosunu, ardından her ünitede ne tip soru çıktığını, öğrencilerin en sık yaptığı hataları ve önerdiğimiz çalışma sırasını bulacaksın.

LGS matematikte hangi üniteden kaç soru çıkıyor?

Tabloyu alanlara göre toplarsak: sayılar 6, cebir 7, geometri 5, veri ve olasılık 2 soru. Yani 20 sorunun 13’ü sayı ve cebirden geliyor. Ayrıca geometri sorularında da kareköklü sayılarla işlem, denklem kurma gibi beceriler kullanılır. Bu yüzden sayı-cebir bloğu sağlam olmayan bir öğrencinin geometriden net alması da zorlaşır.

LGS matematik soruları nasıl bir yapıda?

LGS matematik soruları büyük çoğunlukla yeni nesil sorulardır: bir günlük hayat durumu (bahçe düzenlemesi, kargo kutusu, telefon tarifesi, bir oyunun kuralları gibi) verilir, tablo veya şekille desteklenir ve senden bu durumu matematiğe çevirmen istenir. İşlem kısmı genellikle ağır değildir; asıl zorluk okuduğunu doğru modellemektir. Bu nedenle konu bilgisinin yanında uzun metinli soru pratiği şarttır. Soruda verilen her bilginin bir işlevi vardır; kullanmadığın bir bilgi kaldıysa modelini kontrol et.

Ünite ünite soru tipleri ve sık hatalar

Çarpanlar ve Katlar (1 soru)

Soru tipi: Asal çarpanlara ayırma, EBOB-EKOK ve aralarında asal sayılar; genellikle "eşit parçalara bölme", "en az kaç tane", "aynı anda tekrar ne zaman" gibi problemlerle sorulur. Sık hata: EBOB mu EKOK mu gerektiğini karıştırmak. Kural basit: büyük bir bütünü eşit ve en büyük parçalara bölüyorsan EBOB, farklı periyotların ilk ortak noktasını arıyorsan EKOK.

Üslü İfadeler (2 soru)

Soru tipi: Negatif üs, üslü ifadelerle çarpma-bölme, 10’un kuvvetleri ve bilimsel gösterim; bilimsel gösterim çok büyük veya çok küçük ölçülerle (gezegen uzaklıkları, hücre boyutları, dosya boyutları) bağlama oturtulur. Sık hatalar: (−2)⁴ ile −2⁴’ü karıştırmak; tabanları farklı ifadelerin üslerini toplamak; bilimsel gösterimde katsayının 1 ile 10 arasında olması kuralını unutmak.

Kareköklü İfadeler (3 soru)

Soru tipi: Tam kare sayılar, bir kareköklü ifadenin hangi iki doğal sayı arasında olduğu, a√b biçimine getirme, kareköklü ifadelerle dört işlem, ondalık ifadelerin karekökü ve gerçek sayılar. Alanı verilen kare biçimli bölgelerin kenarlarını bulma gibi geometrik bağlamlar çok sık kullanılır. Sık hatalar: √a + √b ifadesini √(a+b) sanmak; kat sayıyı köke alırken karesini almayı unutmak; karekök tahmininde sınır değerleri yanlış seçmek.

Veri Analizi (1 soru)

Soru tipi: Sütun, çizgi ve daire grafikleri; bir veri setinin uygun grafikle gösterilmesi ve grafikler arası dönüşüm. Sık hata: Grafiğin eksen ölçeğini okumadan yorum yapmak ve daire grafiğinde açı ile oran ilişkisini kurmamak. Grafiğin başlığını ve eksen birimlerini okumak 10 saniyeni alır ama çok net kurtarır.

Basit Olayların Olma Olasılığı (1 soru)

Soru tipi: Olası durumları belirleme, eşit şanslı olay, bir olayın olma olasılığını hesaplama; çoğunlukla torba, kart, çark veya bir oyun kuralı üzerinden sorulur. Sık hata: Soruda bir değişiklik (torbaya top eklenmesi veya çekilen topun geri konmaması) olduğunda tüm durumların sayısını güncellememek.

Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler (2 soru)

Soru tipi: Cebirsel ifadelerle çarpma, özdeşlikler (iki terim toplamının ve farkının karesi, iki kare farkı) ve çarpanlara ayırma; çoğunlukla alan modelleriyle (dikdörtgen bölgeler, karo düzenleri) sorulur. Sık hatalar: (a + b)² ifadesini a² + b² diye açmak; ortak çarpan parantezine alırken işaret hatası yapmak. Alan modelini çizerek çalışmak bu hataları ciddi biçimde azaltır.

Doğrusal Denklemler (3 soru)

Soru tipi: Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurma ve çözme, koordinat sistemi, doğrusal ilişkiyi tablo-grafik-denklem olarak gösterme ve eğim. Tarife karşılaştırmaları, depo doldurma, yol-zaman gibi iki doğrunun karşılaştırıldığı grafik soruları çok yaygındır. Sık hatalar: Eğimi işaretiyle birlikte yorumlamamak; grafikte eksenlerin hangi büyüklüğü gösterdiğine bakmadan okuma yapmak; problemi denkleme çevirirken bilinmeyeni tanımlamadan başlamak.

Eşitsizlikler (2 soru)

Soru tipi: Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri çözme ve sayı doğrusunda gösterme; "en az", "en fazla", "aşmamak koşuluyla" ifadeli bütçe ve kapasite problemleri. Sık hatalar: Eşitsizliğin iki tarafını negatif bir sayıyla çarpar veya bölerken yönü çevirmemek; "en az" ile "den fazla" farkını (≥ ve >) gözden kaçırmak; sonucun tam sayı olması gerekirken kesirli cevaba yuvarlama yapmamak.

Üçgenler (2 soru)

Soru tipi: Kenarortay, açıortay ve yükseklik; üçgen eşitsizliği (kenar uzunluklarının hangi aralıkta olabileceği), kenar-açı ilişkisi ve Pisagor bağıntısı. Merdiven, rampa, kuş uçuşu mesafe gibi bağlamlar sık kullanılır. Sık hatalar: Pisagor’u dik olmayan üçgene uygulamak; üçgen eşitsizliğinde sınır değerleri dahil etmek.

Eşlik ve Benzerlik (1 soru)

Soru tipi: Eş ve benzer çokgenleri belirleme, benzerlik oranı ile bilinmeyen kenar bulma; harita, maket veya gölge bağlamıyla sorulabilir. Sık hata: Karşılık gelen kenarları eşleştirmeden oran kurmak. Şekli aynı yöne çevirip köşeleri sırayla eşleştirmek en güvenli yoldur.

Dönüşüm Geometrisi (1 soru)

Soru tipi: Öteleme, eksenlere göre yansıma ve ardışık dönüşümler; kareli zemin veya koordinat düzleminde bir şeklin son konumunu bulma. Sık hata: Ardışık dönüşümlerde sırayı karıştırmak ve yansımada noktanın eksene uzaklığını korumamak. Kâğıt üzerinde adım adım çizmek bu soruyu garantiye alır.

Geometrik Cisimler (1 soru)

Soru tipi: Dik prizmalar ve dik dairesel silindirin özellikleri, açınımı, yüzey alanı ve hacmi; dik piramit ve dik koninin temel elemanları ve açınımı. Su deposu, ambalaj, boru gibi günlük hayat bağlamları kullanılır. Sık hatalar: Yüzey alanında taban sayısını unutmak; birimleri (cm ve m, cm³ ve litre) dönüştürmeden işlem yapmak. Programda piramit ve koni için hacim hesabı yer almadığından bu cisimlerde açınım ve eleman sorularına odaklan.

LGS matematik hangi sırayla çalışılmalı?

Okulda konular belli bir sırayla işlenir; tekrar ve eksik kapatma yaparken ise öncül bilgiye göre ilerlemek en verimli yoldur. Önerdiğimiz sıra şöyle:

LGS matematik netini artırmak için 6 öneri

1. Her konuya önce kısa bir konu tekrarı, sonra kolaydan zora en az iki test ile çalış; yalnızca konu anlatımı izlemek kalıcı öğrenme sağlamaz.
2. Yeni nesil soruları çözerken verilenleri ve isteneni ayrı ayrı not et; modeli kurmadan işleme başlama.
3. Yanlış yaptığın soruyu çözümüne bakmadan bir gün sonra yeniden dene; aktif hatırlama, okumaktan çok daha etkilidir.
4. Haftada en az bir kez 20 soruluk matematik testini süre tutarak çöz; sayısal oturumda Fen’le birlikte 80 dakikan olduğunu unutma.
5. Sınavda ilk turda emin olduğun soruları çöz, uzun gelenleri işaretleyip ikinci tura bırak.
6. Sık hatalarını (işaret, birim, sınır değer) bir listede topla ve deneme öncesi bu listeye göz at.

Diğer derslerin dağılımını ve genel hazırlık planını LGS 2027 hazırlık rehberinde bulabilirsin. Matematiğe yıl içinde ne kadar zaman ayıracağını görmek için de LGS çalışma programı yazımız işine yarar.

Matematikte eksiğin nerede?

Hangi ünitede net kaybettiğini bilmiyorsan, plana başlamadan önce ölç. Özel Hocam’ın ücretsiz Seviye Tespit Analizi kazanım bazında eksiklerini gösterir. Belirli ünitelerde birebir destek istersen, LGS matematik özel dersinde öğretmenin canlı beyaz tahtada senin yanlışların üzerinden ilerler; ders sonunda o dersin içeriğinden 10 soruluk kısa bir quiz de otomatik olarak hazırlanır.